Bilan du Fast Track 1 jugé satisfaisant à Saly :

Fast Track ou partenariat mondial pour l’éducation, est un financement de la communauté internationale d’une valeur de 35 milliards de Cfa, qui a démarré en 2009 et prend fin le 31 décembre 2012. L’objectif de ce programme était de construire 3960 salles de classes, 500 murs de clôture, 814 points d’eau, 814 toilettes, 814 bureaux-magasins. Sur la base des performances et de l’efficience du programme qui avait été initialement prévu pour le primaire, des économies ont permis d’élargir et renforcer les capacités d’accueil au niveau du Post primaire. «  Nous allons dépasser de très loin nos objectifs, puisque en plus de ça, sur la base des économies réalisées sur la première tranche, nous sommes en train de construire 25 collèges clés à main,  ce qui n’était pas prévu. Aussi des économies sur les économies nous ont également permis de construire 125 salles de classes additionnelles dans le moyen, » se félicite Mr Djibril Ndiaye Diouf Directeur de la Planification et de la Réforme de l’Education (DPRE), à ce titre il est aussi Coordonnateur du Programme Décennal de l’Education et de la Formation (PDEF)

Et Mr Diouf de préciser les motifs de cette rencontre. « Par rapport à chaque prestataire, à chaque région, nous allons voir le niveau des travaux par prestataire et par entreprise. Et surtout  à ce stade du projet, identifier les difficultés. Sur la base de cela envisager des mesures urgentes et immédiates à prendre pour l’achèvement des travaux, ».

Le Sénégal va bénéficier d’une deuxième tranche de financement de l’ordre de 23 milliards, qui va s’appuyer sur les acquis de ce projet. Mais pas seulement de ce projet, car le ministère a d’autres programmes d’investissement, tel le BCI sur ressources internes et d’autres financés par les partenaires. Ces programmes permettent de construire des salles de classes de remplacer des abris provisoires, des ouvrages annexes etc.

« Avec cette deuxième allocation, il y n’aura pas uniquement que de l’investissement. Car nous voulons travailler sur l’amélioration de la qualité des enseignements et des apprentissages particulièrement dans les petites classes, »renseigne le DPRE.

Pape DIEYE